（通讯记者：郑秦圆）为进一步加强班级管理，充分发挥班主任的指导作用，计算机与自动化学院于2024年11月20日下午14:30在综合楼203教室召开2024-2025学年第一学期班主任工作会议暨中期检查汇报会。会议由我院党总支书记吴茜主持，我院常务副院长胡成松,各系主任、各年级班主任和辅导员出席本次会议。
图为计算机与自动化学院吴茜书记主持现场
会议伊始，吴茜书记充分肯定了各班主任在工作中做出的努力，对每位班主任老师的倾心付出表示感谢。她指出，本学期的班主任工作需要严抓学风建设，着重关注学生安全问题，深入学生内部；同时，各位老师需要进一步明确班主任的工作职责，全面做好班级管理工作。会上，吴茜书记传达班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人等重要思想。
我院考虑到本学期大量新进教师担任班主任,特别邀请在上一学年考核中我院表现优秀的教师劳晶米兰老师、李玲老师进行经验分享。
劳晶米兰老师指出，教育的本质，是心灵的教育。班主任老师在培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着潜移默化的作用。其以“细致”为出发点，陈述学生从大一到大四的心理、思想上的变化，只有班主任老师将工作做得全面、细致方能真正走进学生内心，与学生共同成长。
图为计算机与自动化学院劳晶米兰老师分享
班主任老师，特别是新生班主任，可以每学期倡导学生写下长期或短期目标，通过分析学生目标变化，了解学生近期思想、心理等方面的状态，以此为学生指导更适宜的发展方向。而作为老生班主任，侧重点应在于关注班级学生成绩变化、职业发展方向等方面。
同时，李玲老师从“学生自我认知”、“学生可能面临的挑战”、“学生大学目标设定”这三个方面入手，阐述了班主任是学生教育管理的重要责任人，班级整体学风、班风建设，班主任老师起着引领作用。
其认为，班主任需围绕对应班级，分情况细化工作；定期召开班会，加强与学生的沟通，做好工作记录；通过给学生带课、查寝等多元化方式，增进与学生的距离，做到教学相长。
图为计算机与自动化学院李玲老师分享
胡成松院长在会议最后作了补充总结。他指出，大学班主任是班级管理者、品德引导者、心理导航者、就业参谋者，这说明班主任在学生的大学生活中充当着极其重要的角色，做好班主任也是青年教师素质提升的必由之路。
图为计算机与自动化学院胡成松院长总结讲话
我院班主任队伍年轻，除了站稳讲台，更要把担任班主任工作作为教书育人应尽的责任，积极主动承担这一光荣任务。希望班主任积极汲取优秀经验，共同推进学院整体学风建设。
