一、课程目标
本课程紧密结合当前物流领域的理论与实践，从强化培养操作技能的角度出发，较好地体现了现代物流管理的最新实用知识及技术，重点阐述了物流管理概述、供应链管理、物流系统、运输管理、仓储管理、装卸搬运管理、包装与流通加工、配送管理、物流信息管理、企业物流管理、第三方物流、国际物流等内容。通过对上述内容的学习，使学生从理论和实践上掌握现代物流管理的基本理论及主要功能。
二、课程性质与定位
通过教学使学生了解物流管理概论的主要内容，掌握物流的基本知识，相关管理方法和技术，并能吸收物流学科的国内外最新知识和研究成果，努力成为理论知识扎实和实践操作技能熟练的双应用型人才。
1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对物流有一个系统的认识。
2、通过本课程的教学，让学生掌握物流的基本知识，相关管理方法，掌握当前物流理论和实践中的最新研究成果和技术，了解物流学科的国内外最新知识和研究成果。并能在实践中加以灵活应用。
3、通过实践教学，结合实际运用有关知识进行案例分析，加深学生对物流管理的认识，培养学生的实际操作能力。
三、专业/岗位要求及人才培养目标
培养适应社会需要的德、智、体、美全面发展，掌握经济、管理、信息系统科学及相关学科管理学、经济学和物流管理的基本理论，具有开展物流活动，包括运输、仓储、包装、装卸搬运、流通加工和信息服务等方面的实际操作能力，能在商品采购、运输、仓储配送、供应链及国际物流等单位从事物流管理相关工作岗位的高素质应用型人才。
主要学习物流管理等的基本理论和基本知识，接受物流管理技术与方法的基本训练，掌握具有分析和解决物流问题的基本能力。
应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握系统的物流及供应链管理的理论、基本知识，熟悉供应链物流系统规划、物流业务及组织管理；
2．具有扎实的经济学、管理学、数学、计算机科学与技术基础，能够适应物流管理工作中定量分析及信息化的需求，掌握物流管理的定性与定量分析方法；
3．掌握从事物流系统优化、物流业务运作及物流管理的基本技能与方法；具备较强的语言与文字表达能力、人际沟通能力，以及分析和解决企业物流管理问题的基本能力；
4．熟悉经济建设和企业管理的相关政策和法规，掌握国内外物流发展状况和趋势，了解国内外制造业、物流企业的基本运作模式。
5．掌握文献搜集、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
6．具备一定的英语听、说、读、写的能力；
7．具有较强的语言表达能力、计划能力、沟通能力、协调能力和信息获取能力。
四、课程设计思路
在学习时要抓住物流工作过程这条主线，在充分理解物流工作业务流程的基础上，重点掌握各岗位所需技能；要注意工作内容之间的联系，学习是一个循序渐进的过程，切不可一蹴而就；要重在理解，能提出问题，积极思考，解决问题；要阅读大量的课外材料来拓宽视野；汇总实际工作中解决问题的方式、方法、捷径或注意事项等，进一步培养分析问题的能力和解决问题的能力，所以应按要求完成布置的作业。
五、与前后课程关系
《物流管理概论》结合目前物流管理实际运作和发展趋势，以物流相关岗位为核心，制定课程标准，并进行准确定位。作为物流管理专业的专业核心基础课程，它与该专业前设的管理学基础、经济学、专业导论，后续专业课程采购管理实务、运输管理实务、仓储管理实务、供应链管理、物流成本管理、企业物流、物流综合实训等自然衔接，构成体现本专业工作过程特点的专业课程体系，不仅起到承前启后的作用，为学生后续课程的学习和职业生涯发展奠定了良好基础，而且也为学生考取物流师等职业资格证书做准备。
六、课程特色
这门课程作为专业的核心基础课程，是应用型院校物流及其相关专业素养的支撑课程，是物流管理专业的主干课程。本课程定位于培养学生的基础物流管理理论知识、技能与素质，对应的岗位有：物流师、采购师、电子商务师等技能岗位。
七、教学条件
近几年来，我们对《物流管理概论》课程不断进行完善，进行了一系列教学改革的尝试，取得了较好的效果。主要表现在：一是进行科学定位，细化专业岗位群（岗位群）；二是以岗定教，与企业对接；三是强化工作任务和工作项目导向的模拟实训；四是加强课程基础教案建设，正在编写讲义教材，并通过该课程覆盖物流业合作企业职业岗位的技能培养，取得了较好的效果。
按照人才培养方案（校企合作）建立的“订单式”培养模式，本着“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的宗旨，真正做到利益共享、责任风险共担，学校学院依托武汉家事易农业科技有限公司、荣庆物流、远成物流、科捷物流、顺丰速运及中国物流与采购联合会等合作单位，根据岗位人才质量需求，共同制订和实施物流管理专业人才培养方案、共同构建课程体系、共同开发《物流管理概论》课程、共同开发教材、共同组建专兼职结合师资，高效、准确的落实人才培养工作，并在实施过程中与合作企业紧密联系，真正做到了课程设计更贴近企业岗位的需要，达到把职业能力培养贯穿教学全过程的要求，从而极大的促进了《物流管理概论》课程的建设和发展，也为学生学以致用，适应岗位要求，顺利实现就业提供了良好的学习条件和保障。在课程的实施中，通过不断深入各物流企业进行市场调查研究，力求使人才培养体现未来角色的要求。知识结构强调“适用性、应用性”，保持学校教育和实际应用的一致性。
具体保障实施如下：
（一）组织领导保障
1.设置威斯尼斯人wns2299cn官网版《物流管理概论》精品资源共享课领导小组
威斯尼斯人wns2299cn官网版《物流管理概论》领导小组主要职责：研究湖北省和武汉城市圈新兴产业发展趋势；监控《物流管理概论》精品资源共享课的组织落实情况；为课程的实施提供经费、设备等各项保障措施。
2.组建《物流管理概论》精品资源共享课校企合作产业指导委员会
本产业指导委员会的主要职责是：与物流行业、企业联合开展《物流管理概论》开发和建设工作，共同制定和完善《物流管理概论》课程，共同开发课程，共建校内外实习实践基地，共建双师结构教师队伍。包括：实习、实训的计划、安排；校内外实训基地建设；实习实训教师队伍建设；专业学生就业等。
（二）配套政策保障
1.教学管理上的开放政策。鼓励在教学管理上，进行更加深入的改革，个案处理，先行先试。在教学模式改革、课堂教学组织、分段式教学等方面给予专业以更大的自主权，大胆先行先试。
2.人事管理的宽松政策。给予《物流管理概论》课程组在专业教师引聘方面更大的自主权。严格落实院校两级管理制度，在双师型教师培训、教师企业锻炼、教师进修、兼职教师聘用与培养、教师报酬支付上给予专业以决定权，优先保障课程组教师的培养、锻炼和引进。
（三）资金投入保障
1．为确保《物流管理概论》精品资源共享课的顺利落实和新兴产业人才的培养，学校为《物流管理概论》精品资源共享课按10万元/（班·学年）的标准给予资助。
2．每年有计划地组织专业教师和企业领导及技术骨干之间进行各种学术交流活动，加强学校与企业的沟通。
3．鼓励课程组教师积极为企业进行新产品开发，鼓励其进行项目转化，学校提供1:1的经费支持（经费另行列支），物流学院另有资助。
4．鼓励课程组教师攻读高层次的学历学位，按规定比例报销学费。
