王怡心 《马克思主义基本原理》 11月28日
评语：教师对本次线上教学准备充分，要件齐全，设计合理，课前清查到课情况，上课后以点名提问的形式复习前次课的内容，调动学生听课的主动性，依据学生回答情况，有针对性地进行归结，引入新课。进入新课后，教师对本课内容娴熟，讲述思路清晰，有条有理，语言流畅，形象生动，突出重点，观点正确，不时穿插提问，指导学生看书，重点内容放慢语速，提醒学生做好笔记，使教师、学生、教材、多媒体、笔记有机结合，调动了学生参与学习的兴趣，活跃了课堂气氛。达到了本次线上教学的目的。
王怡心 《马克思主义基本原理》 11月28日
评语：教师对本次线上教学准备充分，要件齐全，设计合理，课前清查到课情况，上课后以点名提问的形式复习前次课的内容，调动学生听课的主动性，依据学生回答情况，有针对性地进行归结，引入新课。进入新课后，教师对本课内容娴熟，讲述思路清晰，有条有理，语言流畅，形象生动，突出重点，观点正确，不时穿插提问，指导学生看书，重点内容放慢语速，提醒学生做好笔记，使教师、学生、教材、多媒体、笔记有机结合，调动了学生参与学习的兴趣，活跃了课堂气氛。达到了本次线上教学的目的。