吕凯波 《微生物学与免疫学》 10月5日
评语：上课前，结合学生所做作业对照讲解习题，学生能清楚知道自己错在哪里，正确答案是什么，比单纯给出答案效果更好。
讲授课程内容时，脱稿讲课，运用自如，思路清晰，讲述流畅，语速适中，有层次，有节奏，板书与PPT结合，提高了教学效果；教学条理性好，教学方法得当，注重启发学生思维，有提问，有互动，促使学生思考。
PPT清晰明了，字体大小合适，图文并茂，与授课对象，教学内容相适应。
学生上课纪律好，多数学生认真听讲，抬头率高，积极回答老师提问，课堂气氛活跃，讲课具有吸引力。
魏学将 《物流信息技术》 10月6日
评语：讲授条码技术时，先提问让学生谈谈条码技术在日常生活中的应用，让学生对条码技术有一个感性认识。讲述条码技术发展史时，丰富精彩，有吸引力。
在讲授章节内容前，给出了本章学习目的，学习的重难点，给了学生一个明确的学习方向，应该注重的内容及要掌握的知识点。
讲课清晰流畅，概念准确，注重课堂设计，有层次，有条理，循序渐进，引导学生一步一步学到知识。
PPT简明扼要，重点突出，图文并茂，起到很好的教学辅助作用，利于教学，也利于学生学习。