李高升 《足球》 3月22日
评语：教态端正，课前宣布课中内容清晰，课程的结构合理，组织教法得当，学生从慢跑预热开始，再进行前脚背、正脚背带球，传球，再过度到2-3人间的配合练习。学生学习认真，课堂活跃，教学效果较好。课程的后段安排学生小组比赛，即可检查学习效果，学以致用，也可以培养学生的竞技精神，团队精神，抗挫折的能力。同时也让学生了解规则与裁判法。
汤梦云 《乒乓球》 3月25日
评语：讲解清楚，示范准确，布置任务明了，课堂纪律不错。课程的结构合理，组织教法得当。到课率高，无请假旷课现象。建议多发挥小组长的作用，互动更多一些。