从线上教学第一周开始，教学督导一直坚持在线上听课，督导室每周都有听课情况汇报和督导评课，监评中心每周都把相关的教学情况发布在线上课程质量保障专栏里，让全校师生可以从督导的角度了解教学情况，了解存在的问题和督导提出的建议和意见，通过这样的方式来改进教学和促进教学质量的提高。下面是第九周的教学情况：
一、教学的基本情况
第九周,6个教学督导及5个辅导老师听了58门课(督导34门、辅导老师24门)，其中评优21门（36.3%），良好37门(63.7%)。
多数老师为了做好线上教学,准备充分，在教学平台上提供了很多学习资料供学生们学习；布置了多个任务点要求学生按时按要求完成，任务点形式多样、丰富多彩。有的老师还按学校要求提供了电子教材、参考书目、教学大纲、教学日历，让学生有教材使用并且对教学进度及学习要求有充分的了解。
多数老师要求学习按时到教学平台签到，及时了解学生的学习情况，在线上提出学习要求，学生也可以随时提问，老师随时回答。
尽管不同教师使用的平台不同、教授方法不同，但各具特色，尽其所能指导学生自主学习，独立思考，努力完成自己的教学任务，指导学生完成学习任务。
现在不管是教师还是学生，都能很熟练地使用教学平台，教学次序井然，教学质量逐步提高，基本实现停课不停学。
二、存在的主要问题及建议
1.部分教师直接使用其他院校的录播视频，因培养目标、目的要求、教学内容、教学学时与我校同一课程的要求不一致，所以要有取舍，要根据本课程的大纲加以整合、串讲，不能完全照抄。
2．要下足功夫做好录播视频，做到重点突出、难点突破、思路清晰，内容紧扣专业培养目标，丰富充实、组织合理、理论联系实际；因直播教学效果相对较好，仍然要大力宣传和鼓励教师直播。
3．教师要上传足够的学习资料，除录播视频、ppt、自编教案外，要上传教学五带资料，特别是要尽量上传教材电子书、教学参考电子书、各种教学案例及参考资料、习题集及答案等助学资料。
4．教师要开通各种网络通讯工具，如QQ群、微信群，开展点对点的教学检查、教学答疑与教学辅导，为学生解释在学习中遇到的各种疑难与困惑。
5. 教师课堂提问时，除了口头提问外，有文字输入更好，方便网络不太好的同学能及时获取问题；英语课程尽量用英语或适当的双语进行师生互动,特别是英语专业。不能直播的，也尽量用英语语音或文字留言。
6.网上教学以学生自主学习为主，老师指导答疑为辅，建议无论是直播还是辅导都应该抓住“五个点”，即讲重点、讲难点、讲知识点，同时联系社会热点，激发学生的兴趣点。
7．教师要督促学生养成良好学习的习惯，老师一定要有布置，有检查，有成绩评定和记录，有答疑反馈，特别是对不自觉的学生要加强管理。
8.建议教师提供详细的课程设计方案，规范教学，同时教师要把握上课时长，同时要随时关注学生状态，及时修正存在的问题（比如电脑设备问题，同步投屏问题等）。
9.教师要加强学生的出勤管理，特别是合班上课的学生，不同专业的混合班，可以由院系辅导员协助上课教师一起参加管理。
监评中心督导室
2020年4月12日
附：督导评课
梅家斌督导（公共基础课、应用技术学院）
艾萍《中国近代史纲要》 4月7日 学习通
评语：1.该课程采取录播方式教学，学习通平台课程资料丰富，任务点设置合理，对学生自学有良好的指导作用，平台讨论区有多项主题内容，学生参与度较高。
2.该课程主要学习活动在学习通平台完成，配合QQ群进行学情反馈和学生讨论交流，课堂气氛较好，学生积极性较高。
3.教学设计科学合理，在直播过程中，一直与学生进行沟通答疑互动，气氛热烈，能充分调动学生学习积极性，学生参与度高；
4.学生到课率高，教师对学生情况有充分了解，工作做得细，教学上肯下功夫。
胡崇黠 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 4月7日 腾讯课堂直播+学习通
评语：1.该课程采取录播+直播方式教学，教学资料丰富多彩务实，有自己录播的教学小视频，平台讨论区有主题内容，章节测验有助于了解学生学习和掌握情况；
2.该教师教学态度认真，坚持QQ群课堂直播，效果较好；
3．教学设计科学，讲述清晰有说服力，与学生互动充分，学生积极性和参与性较高；
4.学生到课率较高；
5.课后主动与督导进行交流，反映该教师对教学工作认真重视。
阮先凤督导（经外学院）
喻育芸《大学英语（2）》 4月7日 学习通录播+QQ直播
评语：学习通里可以看到授课丰富的教学资源、录播课、音频与视频影像、学习目的及要求、签到、作业等。老师教学很用心，很好地利用了课前、课中、课后的时间。课堂紧张有序，老师简洁讲解与总结、学生网上自学交叉进行。网上自学时，老师指导具体，如时间要求、检查方式及检查内容都提前一一说明。QQ群聊中有师生文字、语音留言和教学内容截图分享。整个课堂时间控制较好，教师通过化难为简，帮助学生学习，在学生参与过程中，老师不断鼓励学生，师生互动效果俱佳。教学内容上老师把听力训练、词汇积累、翻译训练融于现实生活中，既引导学生关注时事也提高了学生语言能力，通过比速度对学习成绩好的同学也起到促进作用。基础差但愿意学习的同学借助师生在QQ里的留言可以课下学习消化。
刘兴重督导（环生学院、物流学院）
彭英武 《货物学》 4月8日 QQ群课堂直播+学习通录播
评语：上课准备充分，课程内容熟悉，画面清晰，表述流畅，概念准确，PPT简洁，图文并茂，条理性好。本次课主要介绍章节重点、学习要求、解析思考题、讲解测试题，建议以后增加提问和讨论环节，可以增加必要的课堂气氛。
学习通学习资料丰富，任务点明确，有学习目标、教学方法、学习方法、学习任务、考核方法，每个章节都有自录上课视频、上课PPT，每章结束还有复习思考题。资料包括：电子教材，参考资料、参考书籍，五带齐全，该教师认真负责，备课充分，学生只要按老师的要求去做，能够达到教学目的。
吴虹督导（文法学院）
郑雪芹《行政法》 4月7日 学习通录播
评语: 学习通平台上资料齐全，教材、相关资料、视频、学习任务及重点、作业等都有，集中辅导任务明确，要求学生在规定的时间完成，答疑有针对性，对学生有鼓励、有提醒。每周有一个主题讨论，很有特点，讨论题贴近现实，能激发学生的学习兴趣，学生的参与度高。老师很用心，很敬业。