开课以来，主要授课平台运行逐渐稳定，基本保证了师生的正常使用。教师的授课方式呈现多元化，有直播、录播、组织互动讨论、自学+答疑等多种形式，且直播授课比例相对增加。总体上看，教师爱岗敬业，在线教学运行良好。
第七周，督导及辅导老师共听了 60门课(督导 39 门课、辅导老师 21 门课)，评优24门课,良好36门课。通过一周的听课，发现了一些存在的问题，督导也提出了改进的建议和意见：
一、存在的问题
1.有的文科课程，让学生一节自学或者全部自学，不太妥当；
2.有的教师完全采用网络上的共享课程进行教学，是否合适；
3.学生听课的效果不能掌握，上课时学生提出的问题教师不能及时反馈，学生自学缺乏监管；
二、建议
1.建议教师采用直播+录播的混合教学模式，在直播中互动，作业通过拍照方式传递批改，提高教学质量；在平台中设置直播视频回放，便于学生随时回顾、学习；
2.建议文科教学先指定下次课的任务点、学习指导与要求，让学生带着问题看录播视频提前预习，下次开课后用半节课复习答疑互动，再用一节多课讲新课（内容压缩精简）；
3.提高直播课堂的效率，尽量有针对性讲解而非不是所有知识点都详细解解，有些详细的内容留给学生课下学习，直播课堂更多突出检测，师生之间交流答疑，学生之间开展小组活动。
4.建议有条件的老师自己录制教学视频或者录音，对班级学生进行有针对性的教学，而不仅仅依赖网络共享课程；
5.教师要加强网学指导及自学检查督促，提高学生自学效果。
开学已经是第七周了,通过听课、查课，基本能够了解教师的教学状况,但是学生的学习效果还不太明了。仅仅靠教学督导听课去了解情况，既不现实也不全面,因此需要联合教务部、学院等与教学有关的部门，通过问卷或其他形式，全面了解学生的学习情况，从而找到提高教学质量和教学效果的有效方法。
监评中心督导室
2020年3月29日
附：督导评课
梅家斌督导（公共基础课、应用技术学院）
黄益《高数（1）》 3月23日钉钉直播+学习通
评语：1.资料库资料非常丰富全面，特别有很多动画演示对于增强学生知识面开展自主学习很有帮助也说明教师教学是认真下力的；
2.钉钉直播效果较好，时长整整两课时，授课思路清晰，习题讲解认真细致，课中师生互动较多，对学生提出的疑问能够及时进行解答。
3.学生到课率很高，特殊时期显得尤为重要；
4.对学生作业也抓的紧，充分保证教学质量；
上课截频：
陈涛 《经济数学（1）下》 3月26日 钉钉直播+学习通
评语：1.该课程采取直播方式教学，学习通资料比较丰富，给学生提供了学习的平台；
2.钉钉课堂直播效果较好，时长达两课时，课前有签到，先对作业问题进行讲解，然后学习本次课内容，授课思路清晰，语言表达流畅，师生互动频繁自然流畅，在互动的同时能及时对学生给与反馈，对于问题回答好的同学及时给与奖励，方法得当，并能够及时了解学生学习的情况，为教学提供准确信息；
3.特别值得一提的是该教师没有电脑疫情期间又无法购买，采取用A4纸手写摄像的方法直播，由于准备充分教学效果一点也不逊色，讲课互动就像在教室讲解一样游刃有余；
4.学生到课率很高，保证了教学质量；
上课截频：
阮先凤督导（经外学院）
张静《大学英语（2）》 3月23日 学习通录播+直播
评语：学习通里授课老师日历、签到、作业、测试、积极讨论、PPT，丰富的音频和视频及录播课的教学资源。
教师通过QQ提前告知学生自学内容及指导，结合录播课和QQ直播加深理解和交流，老师把学生关注和喜欢的事件或知识融入到语法（非谓语动词）讲解例句中，使得枯燥的语法附有趣味性，易于学生接受和理解。
刘兴重督导（环生学院、物流学院）
王仕首 《货物学》 3月23日 腾讯课堂直播+学习通录播
评语：直播分四个部分:1.答疑解惑 讲解课程重点内容，让学生知道课程的重难点； 2.习题简析 分析判断题，给出正确答案； 3.案例解剖 解剖案例，使学生理解案例涵义。讲解清晰流畅，画面清晰，重点突出，言简意赅，直播设计良好，学习通资料较为丰富，有电子教材，有录播视频，有讨论题，有作业，录播课下面有测试题，基本每周有签到，每周有答疑课，每个教学环节该教师都认真去做，有认真负责的工作态度。
徐玉萍 《水处理工艺过程》 3月24日 学习通录播
评语：该教师备课充分,认真对待每一个教学环节,任务点题材丰富,教学大纲、教学日历、教材、PPT、签到齐全,内有学习时段与内容、作业要求、课堂作业、训练项目、考核材料要求、设计讲解（分三个部分：理论、实践及项目训练），有动画、有视频、有PDF、有自录讲解课程，为学生提供了较为完善充实的学习资料，打开了学习本课程的大门。视频录像清晰，语速适中,讲解流畅，PPT简洁易懂,图文并茂，条理性好，重点突出，有良好的学习效果。绝大多数学生能按时完成老师布置的任务点，达到教学目的。
林根祥督导（信工学院、电商学院）
薛莲 《单片机原理及应用》 3月23日 学习通, 直播 +录播
评语：1. 教材,教案, PPT,参考书,参考资料丰富, 可以很好地满足学生自学需求;2. 录音,录像,影像资料,丰富充实，录屏、录播制作质量和播放效果俱佳, 教学语言流畅自如, 音调高低快慢适中;3. 课堂教学设计科学合理, 逻辑思路与结构层次清晰眀了; 4. 注重课堂设计，重点哭出，难点突破。5.教学方法得当，教学中注重启迪学生思考、联想，注重促进学生主动参与学习, 注重从问题出发, 在记忆中強调理解, 在理解中突出运用。
王瑞英 《单片机原理及应用》 3月18日 学习通QQ群, 直播 +录播
评语：1. 教材,教案, PPT,参考书,参考资料丰富, 可以很好地满足学生自学需求;2. 录音,录像,影像资料,丰富充实，录屏、录播制作质量和播放效果俱佳, 教学语言流畅自如, 音调高低快慢适中;3. 课堂教学设计科学合理, 逻辑思路与结构层次清晰眀了; 4. 教学方法得当，教学中注重启迪学生思考、联想，注重促进学生主动参与学习, 注重从问题出发, 在记忆中強调理解, 在理解中突出运用，学生没有听懂可以回放。
吴虹督导（文法学院）
叶宽《新媒体内容编辑》 3月23日 QQ群直播
评语: 讲课充分联系实际，以新冠病毒流行期间各种不同媒体报道的新闻事件为例，进行比较分析，指出其优劣，通过实际例子给同学们阐述了新闻报道的基本原则。用案例分析，让学生参与讨论，互动充分，调动了学生的积极性。