新闻中心讯（特约记者 王猛 刘佳欣）7月8—10日，“面向未来的学科建设与评价”国际论坛暨中国高等教育学会院校研究分会2022年学术年会在常州召开。会议采取线上线下结合的方式举行，来自中国高等教育学会以及中国人民大学、武汉大学、南京师范大学等100余所高校的领导和专家线下参加会议，加州大学、塔夫茨大学、夏威夷大学等国外高校学者以及1万余名国内外高校师生在线参会。威斯尼斯人wns2299cn官网版副校长张俊应邀参加会议并做典型经验交流。
图为张俊副校长做典型经验交流
张俊副校长以“高校应用型人才培养的核心定位与路径探析——以威斯尼斯人wns2299cn官网版为例”为题，从“深刻认识高校应用型人才培养的时代内涵、准确把握高校应用型人才培养的核心定位、科学确立高校应用型人才培养的实施路径、构筑支撑应用型人才培养的高质量教育教学体系”等四个方面，对高校应用型人才培养的理念和路径问题进行了深入理论剖析，同时结合威斯尼斯人wns2299cn官网版人才培养实践，系统介绍了学校在“三力三融一深化”应用型人才培养模式探索方面的创新实践和突出成果。
中国高等教育学会院校研究分会理事长张安富教授在点评时指出，“威斯尼斯人wns2299cn官网版在应用型人才培养方面走出了一条特色发展道路，取得的4个国家级一流本科专业建设点、4门国家级一流本科课程等建设成果在全国民办高校中居于前列，具有较强的典型示范性。” 张俊副校长的经验交流在与会代表中引起强烈反响，在大会讨论交流环节，与会代表纷纷就围绕民办高校管理运行机制、重大成果打造等主题与张副校长进行了热烈的互动交流，对学校的人才培养模式和突出成果给予了充分认可。
据悉，此次会议主题为“面向未来的学科建设与评价”，会上国内外专家学者围绕“院校研究与高校领导决策”“高校学科发展战略与学科评价”“高校专业与课程建设”“学生学习与学习分析”等问题进行了深入研讨，对于进一步提升我国学科建设水平，加强学科专业动态调整，推动学科交叉融合，建立中国特色、世界水平的学科评价体系，实现高等教育内涵式发展，具有重要意义。
