第一部分 招标邀请
根据我校实际需求，现面向社会具有实力的单位进行我校外语楼智慧教室建设项目的招标，欢迎能按标书要求提供产品并能保证售后服务的厂家前来投标。
一、招标项目名称：智慧教室建设项目招标
计划建设多屏互动研讨教室1间、灵活多变研讨教室1间，微格教室4小间，共计3间智慧教室，教室内完成环境，改造并配套服务器及相关硬、软件。整体经费预算100万左右。
序号 | 现教室编号 | 改造后教室编号 | 教室类型 | 面积平米 | 基本功能 |
1 | 2-224/2-226 | 2-224（需打通原两个教室） | 多屏互动研讨教室 70座 | 120 | 小组讨论、分享结论、研究生上课、培训，精品课程，新教师上课。 |
2 | 2-228 | 2-225 | 灵活多变研讨教室 40座 | 90 | 小班教学研讨、论文答辩、研究生上课、新教师上课。 |
3 | 2-222 | 2-222 | 微格教室（4小间） | 90 | 教师教学技能微格训练、微课制作、封闭型小组讨论。 |
经招标方认可资格合格的投标单位携带有关有效证件到威斯尼斯人wns2299cn官网版招投标办公室办理招标文件购买事宜，每份招标文件需交500.00元资料费（该费用收取后概不退还）。每个投标单位须在递交投标书之前交纳投标保证金。投标保证金为壹拾万元（100000.00元）。
收款单位：威斯尼斯人wns2299cn官网版
开户行：武汉建行民族大道支行
账 号：42001237044050001270
开标后未中标单位的保证金在一个月内不计息全额退还,中标单位的保证金则转为合同履约保证金。
二、投标截止时间
根据威斯尼斯人wns2299cn官网版招投标办公室要求，按时将投标文件交到威斯尼斯人wns2299cn官网版招投标办公室。如有延误，视为废标；中标单位应在我校规定的时间内与我校签订合同，逾期视中标单位放弃中标，我校有权扣留保证金。
三、付款方式：
供货完毕经校方验收合格后付总货款的90%，从验收合格之日起一年后无质量问题支付总货款的10%。
四、开标日期：另行通知
招标单位：威斯尼斯人wns2299cn官网版
执行单位：威斯尼斯人wns2299cn官网版招投标办公室
地 址：武汉市洪山区黄家湖西路3号
联 系 人：商务部分 黄老师 88147037
技术部分 陈老师 88147186 徐继安 88147381
第二部分 投标须知
一、招标方式：邀请招标、评标、环境测试、定标。
投标方须于评标后七个工作日内提供类似的环境测试（实地考察），经校内项目组测试后再商议定标。
二、投标者要求及相关说明：
1、投标者具有独立法人资格，具有相应的经营资质和一定经营规模（注册资金不低于100万），具有良好的经营业绩。
2、为保证项目的实施，各投标方须到教室进行实地勘察，根据教室实际情况再进行智慧教室最佳方案的设计。
3、所供产品为市场一线品牌或其市场占有率较高，且必须具有明确的生产厂家、产地证书、合格证、产品质检报告等。增减变动。
4、项目为交钥匙工程。合同价包含设备费、安装辅材、安装调试、税费、人工、打孔等一切费用。
5、根据甲方的实际需要，如确需增加超出本次招标范围之外的项目，必须填写施工变更表并经甲乙双方的授权代表共同签字确认后按实际增补数量和单价进行相应增减变动。
6、投标方需用PPT方式讲解其实现功能等情况，现场配备技术人员，能完成技术答疑问题。
7、投标价均按人民币报价，且为含税价。
三、投标费用：无论投标结果如何，投标者自行承担投标发生的所有费用。
四、投标书内容
1、投标书正本一份，副本伍份。如副本内容与正本内容不符，则以正本为准（投标完后，标书概不退还）；
2、产品详细报价（需分物品项目报价，涉及到装修的，按材料费、人工费等正规装修公司预算进行报价）；
3、投标保证金缴纳凭证；
4、故障响应时间及服务承诺细则；投标供应商如是销售代理商的，须提供产品制造商项目授权书及售后服务承诺书原件并加盖鲜章；
5、投标公司简介、企业法人营业执照、法人代表人身份证复印件和委托代理人身份证复印件、法人授权委托书、税务登记证、主要业绩等；
6、投标公司须列举近两年来同类型项目的业绩情况，武汉市内必须有1-3个智慧教室项目，包含联系人及联系方式，供货日期，合同金额等，至少列举3例，用表格形式（务必真实，后期需能提供实地考察项目至少1个）；
7、请投标方严格按照我方拟定的标书文件的顺序报价，并注明商品规格，产地、项目分阶段工期等。涉及到教室装修改造的，请提供简易装修效果图，并要求主要装修材料注明品牌等。
五、开标与评标：
1、开标时间和地点：另行通知
2、属于下列情况之一者视为废标：
2.1投标文件送达招标单位的时间超过规定的投标截止时间。
2.2投标文件未经法定代表人或委托代理人签字。
2.3开标后发现招标文件内容有虚假材料或信息。
3、在开标之前，不允许投标方人员与评标成员接触，如果投标方试图在投标书审查、澄清、比较及签合同时向投标方人员施加不良影响，其投标将被视为无效投标或取消投标资格。
4、本次招投标采取评标员集中议标方式，对未中标的单位我方不负责解释。
5、投标单位不得相互串通损害招标单位的利益，一旦发现各投标单位之间串通作弊、哄抬标价，招标单位将取消所有参与串通的投标单位的投标资格并没收投标保证金。
六、中标与签订合同
1、自开标之日起一周内，招标办公室向符合条件的单位进行考察，并要求符合要求的单位进行提供样机测试，测试完成后，再商议定标。
2、中标单位如果未按招标单位规定的日期签订合同，或故意拖延签订合同，则招标单位可以扣除其投标保证金并取消其中标资格，另选中标单位。
3、中标单位的投标保证金转为合同履约金。
4、本招标文件未尽事宜，以合同为准。
七、投标单位如有技术参数等方面的疑问，可以向我方招标负责人进行咨询，若有必要，我校将组织进行招标答疑，招标文书以最后正式招标答疑的材料为准。
八、威斯尼斯人wns2299cn官网版招投标办公室保留此招标文件的解释权。
第三部分 智慧教室建设项目总体思路、功能指标、参数（参考）
一、总体思路
智慧教室是融合“互联网+教育”的全新教育教学理念，以物联网、云计算和大数据为基础的新型课堂教学环境。在教学空间上，支持对物理空间和虚拟空间的无缝整合；在教学过程上，支持对课前、课中、课后各环节的全面覆盖；在教学内容上，支持对不同学科资源的便捷利用；在教学模式上，支持对教学活动各相关主体间的良好互动，支持教学流程的重组与模式创新。本项目设计思路概括为：云端一体化、互动多样化、模式多元化、行为可视化、学习协作化、管控智能化。各环节的全面覆盖；在教学内容上，支持对不同学科资源的便捷利用：
（1）具备先进性：智慧教室为其他教室做样板，在设计理念、关键技术、应用模式等方面，均应具备先进性，达到国内一流。
（2）体现智慧性：充分利用物联网、云计算、大数据等技术，在教学空间、教学过程、教学模式上，要有创新，充分体现智慧性。
（3）教研一体，以“人”为本：构建信息技术与教学深度融合、支持未来教育发展需求的新型课堂教学环境，为教学过程分析、教育监测评估和教育智能决策等提供数据支撑。力求操作简便，尽量减轻教师在使用设备和系统的负担。
（4）环境美观舒适：智慧教室除了体现科技性外，在空间布局、选材材质、色彩搭配等方面，力求美观舒适，为师生营造一个温馨的教学环境。
二、主要功能
2.1 云端一体化智慧课堂系统
系统总体需满足：（1）统一认证管理：支持账号在所有端统一认证登陆，包括平板电脑端、手机端、PC端，认证方式包括微信或账号密码；（2）采用高可用性企业型架构，前端采用基于B/S的浏览方式且无需安装任何控件即可轻松使用平台功能，支持Windows、Android、iOS、MacOS、CetOS等系统；（3）统一数据管理：支持与主机无缝对接，实现数据推送、自动同步和数据统一管理，且同步时间不超过1分钟；（4）支持对课程信息进行管理，包括新增、删除、修改等；支持对班级信息进行管理，包括新增、删除、修改等；支持教师将学习资料分享给学生；（5）支持根据时间查看课堂互动的分析报告，包括但不限于签到情况、互动频率、测验情况、弹幕信息、文件共享情况等；
1.课件制作：教师课前备课时，可将上课所要展示的资源以教学导图课件的形式呈现，能够将各个知识概念之间的联系以直观的图示形式表达，在教学过程中传递思考路径，激发学生积极性，发展学生思维能力和独立学习能力。使用PPT备课亦可，无缝兼容传统备课方式。
2.课件上传，课件下载：可将课件一键上传至平台个人云空间中，上课时直接从云空间中下载，可无需携带U盘、移动硬盘等存储设备。教师也可以采用传统U盘拷贝课件方式。
3.多屏教学：PPT课件可同时在多个屏上显示不同的页面，且各页面之间始终保持前后关联性，有利于学生对知识点进行前后对比，为学生做笔记、思考、推理预留足够的缓冲时间，可以将重点关注的知识点页面进行锁定，其他页面不受干扰，使学生深入理解教学中的难点。支持将授课电脑屏幕同屏传输至学生端；支持在同一界面查看多张移动展台照片，也可放大查看及批注；可添加本地测验文件，手动建立答题卡测验，便于教师灵活进行测验。
4.电子板书：教师可实现板书、演算、推理、标注，能“随处可写，随时可写”，且具有智能识别功能，将板书内容自动转化为规范的文字和图形，支持笔迹撤销、恢复、清除、聚光灯等，课堂书写痕迹可以按需保存，随时调阅，可将推理、演绎过程回放重现。
5.互动教学：支持学生手机、平板等移动终端和教师进行课堂互动，实现包括随堂测试、手写板书、主客观题互动、小组互动等教学内容的课堂互动，互动结果能实时统计、可对照展示、对比讲解，便于教师实时掌握学习效果，为教学补救和教学进度调整提供参考。支持调取学生端画面，同时还可分享到其他学生端，便于学生更好的展示自己的成果；老师可以对不同小组进行提问、抢答、挑人、测验、发送文件等。
6．分组教学：系统支持学生自由选择分组和老师自定义分配分组两种进入分组模式，不少于6个分组；教师可离开讲台融入到小组当中去督察小组讨论的情况，此时教师可使用移动终端随时记录学生精彩的讨论过程，并进行分享。通过移动终端，教师还可以将任意小组的展示画面调取到授课电脑端上进行同步展示，同时支持调取两个小组的画面进行对比展示和评讲。
7、全方位、伴随式采集智慧教室教与学线上线下数据，构建面向个体和整体的教育教学全景视图，为教学过程分析、教育监测评估和教育智能决策等提供数据支撑，为教学管理、教学指导、教学研究提供服务。包含并不限于以下数据：实时采集课堂师生行为数据和课堂统计数据。课堂行为记录详细记录和统计教师在课堂中的所有操作，主要包括：①课堂教学软件的使用情况统计，如在指定时间内软件的使用次数及时长、教师课堂上开展即时讨论的次数及时长等；②课堂上教师反馈和学生反馈的总体概况及分数；③学生各项活动的得分统计表、得分组成图及评价曲线，如课堂上学生的抢答次数及每次得分、其他学生给予的反馈次数及得分、教师的反馈次数及得分、课堂表现积极性得分情况等。课堂统计详细记录了整堂课的互动信息，主要包括：①教师在课堂中的交互和操作；②记录课堂中所有学生的名次、姓名、表现得分，包括学生提交文件和答题卡次数、抢答成功次数、被老师评价次数和得分、被同学评价次数和得分情况等数据。这些行为数据为相关教学研究人员的智慧课堂教学应用研究提供数据和技术支撑。
2.2 精品直录播及远程互动系统
高度集成各类流媒体应用软件，支持管理、导播、直播、点播等子软件的整合应用，均内置于主机内。须与学校教务排课系统数据对接。依据课程时间安排，自动开启录播设备，无需人为干预全自动录制，必要时可切换至手动控制调节镜头。
1.流媒体管理：
（1）整体设计：采用B/S架构设计，支持主流浏览器直接访问录播主机进行管理。实现跟踪管理、录像管理、用户管理、版本管理、参数管理等各种应用功能的整合管理。（2）跟踪管理：支持教师特写和全景画面切换跟踪，支持学生起立回答问题特写跟踪。支持电脑课件信号自动检测跟踪。（3）支持硬盘格式化功能，支持对设备异常断电、宕机造成的损坏视频文件进行修复。（4）版本管理：支持在线升级与系统授权，可查询录播主机的设备型号、版本信息、机身号。（5）互动管理：支持通过通讯录选择互动录播并“一键式”呼叫创建互动房间，支持通过会议号和会议密码直接加入已创建的互动房间。（6）互动通讯录管理：支持查询互动云系统的通讯录数据，查询内容包括所有已在互动云系统注册的录播账号、录播昵称。支持分级筛选查询互动录播设备。支持“关键字”检索功能，通过录播账号、昵称快速查找到互动录播设备。提供上述功能软件界面截图并加盖厂家投标专用章或公章。（7）远程授课管理：支持授课模式和会议模式两种互动方式。授课模式支持老师实时预览远端画面；提供契合互动教学应用的简易操作模式，支持控制面板按键式快速切换互动画面，支持本地老师、学生、电脑与远端课室画面的自由组合。（8）互动网络管理：支持网络检测功能，测试录播设备与互动服务器之前的网络通讯情况，包括上下行丢包率数据、带宽数据。互动应用支持网络自适应功能，互动画面中可叠加显示各互动点的视频码流和丢包率。
2.流媒体导播：
（1）导播方式：提供本地导播和网页导播多种导播方式，支持外接导播摇杆控制台进行导播操作。（2）导播功能：支持布局切换、转场特效、字幕、LOGO、摄像机控制等基本导播功能。（3）跟踪方式：支持手动、全自动、半自动是那种跟踪导播方式，可“一键式”开启全自动图像跟踪拍摄录制。（4）信号切换：支持摄像机和HDMI信号的实时预览，支持点击切换录制画面。（5）鼠标定位：支持鼠标快速定位功能，通过鼠标点击快速居中画面区域，通过鼠标滚轮可以调节云台摄像机的焦距。（6）云台预置位：支持云台摄像机预置位的预设和调用功能，每个云台摄像机至少支持8个以上预置位功能。（7）布局设置：支持自定义布局设置，支持多个视频图层自由叠加组合，自定义布局时可随意拖拉画面窗口。（8）字幕台标：支持字幕和字幕背景的透明度设置功能，支持字幕滚动和固定位置两种显示方式；支持上传台标，自定义台标位置。
3.流媒体直播：
（1）直播协议：支持HTTP、RTMP、RTSP多种直播视频流传输协议；支持TCP和UDP传输控制协议。（2）推流对接：支持通过RTMP协议向各类型直播服务器推送音视频流，支持同时推送至少3路独立的RTMP直播流。（3）直播参数：支持高清直播画质，可自定义直播分辨率、码流大小，以适应不同网络环境下保持直播的流畅性。（4）直播场景：录播主机录课状态、互动状态均支持直播应用，实现公开课直播、教研听课等应用。（5）平台直播：支持录播主机与资源平台无缝对接，实现一键开启“直播”功能，可通过PC、手机等终端访问平台观看直播。
4.流媒体点播：
（1）录制参数：支持高、低双码流录制功能，支持自定义录制分辨率、帧率和码流，码流512kbps到40Mbps可设。（2）分割录制：录制文件支持分割技术，可按照用户设定的文件时长自动分割录制成多个视频文件，提供不分段、30分钟分段、60分钟分段三种方式可选。（3）视频封装：支持标准MP4视频封装格式，支持录像文件下载；（4）录像管理：支持对录制视频按标题、主持人、时间、时长进行排序；可按照主题、主讲人进行分组展示；支持查询视频文件的分辨率等文件参数。（5）录像点播：支持对录制文件进行点播回放，点播分辨率达1080P，支持拖拽播放进度条播放；
2.3 物联网控制系统
为方便老师开展各种教学活动，可预设多种教学场景模式，支持多种场景一键切换，进行组合联动控制，例如讲授模式、小组讨论模式等。
2.4 微课录制系统
1.可为教师提供便捷化的微课资源录制环境，轻松录制形式多样的微课资源；通过便捷的微课程制作工具，轻松把微教案、微练习、微讨论有机得整合到一个学习界面中，更便利于学生的学习；微课程制作工具可以按照某一门课程或者某一个学习专题把若干个微课整合成一门微课程， 以便于教师开展如颠倒课堂、个体差异学习和自定步调学习等教与学的活动。
2. 为学生提供各门课程易用、易得、适用、实用的微课视频资源，解决课程学习的重难点；可以随时利用电脑、手机、pad查看微课资源，并选择自己薄弱的知识点快速的进行重温；可以订阅、收藏感兴趣的教师课程录像，并利用社交软件快速地把视频资源分享给同学。
3. 微课主机内置蓝/绿抠像功能，实现一机多用，实时叠加图片、PPT、动态视频作为虚拟背景并实时渲染输出、录制、直播，实现实景微课与虚拟微课双模式拍摄录制。
4. 实现一键式微课高效录制，高清拍摄、专业音质采集与处理，对整个教学过程进行场景化记录。实现录播录制常态化，快速建设微课视频资源。
5. 不同的老师可通过精品微课制作室录制不同学科、知识点微课视频。通过资源平台的共享实现翻转课堂学习模式，满足学生在课余时间对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识，是学生学习的一种重要补充和拓展资源。
三、功能设计分类及主要物品参考
考虑到不同学科、不同课程、不同课型的教学需求，分类别设计3种类型的智慧教室。
1、多屏互动研讨教室
对应教室编号2-224（120平米），预计容纳学生70人，配备的主要物品参考如下：
（1）云端一体化智慧课堂系统（课堂教学系统、控制器）；
（2）课堂智能教学系统（4交互侧屏）
（3）大尺寸液晶显示系统（86英寸液晶触控双屏）；
（4）录播主机及精品互动录播系统；
（5）教室中控系统及多媒体设备；
（6）高清摄像机及相关软件；
（7）活动桌椅等；
2、灵活多变研讨教室
对应教室编号2-225，预计容纳学生40人左右，配备的主要物品参考如下：
（1）云端一体化智慧课堂教学系统（课堂教学系统、控制器）；
（2）课堂智能教学系统（2交互侧屏）
（3）大尺寸液晶显示系统（86英寸液晶触控双屏）；
（4）精品互动录播系统；
（5）教室中控系统及多媒体设备；
（6）高清摄像机及相关软件；
（7）活动桌椅等；
3、微课工作室
对应教室编号2-222，配备的主要物品参考如下：
（1）微课制作主机及录制系统；
（2）大尺寸液晶显示系统（75英寸液晶触控屏）；
（3）高清摄像机及相关软件；
四、其他说明
各投标方在做方案设计和列举物品清单报价时，应遵循总体思路>主要功能>物品清单的方式进行，即在满足总体思路和主要功能的情况下，各投标方可以选配物品进行功能实现，涉及到物品的，必须一线品牌，且最低质保三年；涉及到装修的，要注明工期，所使用材料，需注明品牌，且符合国家环保节能各项指标要求。