为深入落实我校关于落实立德树人根本任务，推进学校本科教学审核评估工作的顺利开展，管理学院在校园文化建设以及提升本科教育教学水平上都在不断探索也在积极响应学校的号召，做好学校教学质量工作。为全面提高新教师的教学水平和课堂管理能力，12月4日管理学院院长张兆国教授以亲身教学为示范，讲授《财务管理》课程给全院广大教师展示应该如何站好讲台，上好一堂课。
图为张兆国院长授课现场
本次《财务管理》公开示范课座无虚席，张院长早早地来到教室和同学们聊天交流，关心同学们的学习情况。本次公开课，张院长对于《财务管理》 这门课程的框架体系做了精彩的授课。他首先对财务管理的基本定义让同学们自己大胆讲出自己的看法，同时他也谈到许多学者的不同观念，引经据典对财务管理的发展历程以及众多观点中的优缺点进行分析论证，并结合企业的实践要素，将财务管理抽象的目标具体化。他首先提出：“财务管理管什么？”同学们在课堂上畅所欲，言各抒己见，和张院长热烈互动。然后，进一步提出由谁管，为什么管、怎么管、依据什么管以及在什么基础上管等问题，对财务管理整个框架进行梳理，并结合他丰富的实践经验将这些问题和他在企业中亲身经历的案例进行结合，让同学们对财务管理这门课程的实践作用有了更加深刻的理解。接下来，对企业资金运动中关于筹资、损益、资产、收入等方面进行分析，并以会计对象为起点将资金运动以企业价值创造多少来反应，并帮助企业进行价值创造。随后，张院长又结合公司治理结构分析财务管理在公司经营中的应用，股东会、董事会和监事会为决策制定层，管理层及各部分为执行层，企业的组织架构层级划分能够更加有效的实现企业财务管理目标。我们对于企业财务管理目标过去往往以利润最大化为判断标准，而这种说法是片面的狭隘的，对于企业财务管理目标的评价应该考虑更多的因素，利益相关者以及社会责任等。最后，对于利润有没有局限性，利润的质量如何以及利润是否能被调节等问题张院长和同学们进行讨论，而这也是企业经营中常见的问题。整整90分钟的课堂，张院长娓娓道来将财务管理知识框架体系讲的生动具体，并结合企业实践运用以及他丰富的教学和实务经验给同学带来不一样的课堂。
通过本次《财务管理》公开示范课，管理学院践行学校对于教育教学质量建设的的高标准严要求，从课堂质量建设出发，落实每堂课的教学任务，对于新教师的教学水平提升也是本次教学质量文化建设的重点，保证管理学院全体教师一员不落地完成任务学校任务，为教学评估顺利完成做好各项准备。
