为了进一步推动我校数学建模活动的开展，培养学生运用数学知识和计算机技术分析问题、解决实际问题的能力，同时也为了更好地迎接2016年度的全国大学生数学建模大赛，培训代表我校参加2016年度全国大学生数学建模竞赛的优秀学生，我校数模总教练陕勇老师，于今年8月18日起，展开了我校暑期数学建模竞赛培训，系统地对数学建模知识进行讲解。
本次全国大学生数模竞赛有来自全国及新加坡共33个地区的1367所院校、31199个队伍、93000多名大学生报名参加，届时所有选手将同时点击竞赛网站，下载题目参与比赛。
在培训的过程中，陕老师打破了传统的教学模式，而采取提出问题，课堂讨论，带着问题去学习、不固定于基本教材，不拘泥于某种方法，激发学生的多种思维，增强其学习主动性，培养学生独立思考，积极思维的能力。另外，将理论的讲解和真题演练相结合，两者穿插，使学生在解决实际问题的过程中去消化和运用理论知识。
当然，除了可以接触前沿的理论知识外，同学们还能领略到各种数学软件的魅力，从入门到比较熟练地运用数学软件来对数学模型进行求解，这一切都见证了大家能力的成长。Matlab使运算不再成为难题，Lingo让规划问题见证奇迹，SPSS将统计摆脱云里雾里……
我校作为湖北赛区较早参赛学校之一，今年有5支队伍15名同学参入其中，与全国其他赛区的同学们一起进行着紧张的72小时远程建模比拼。本次参与建模活动的主力是来自管理学院、经外学院、计算机科学与技术学院等各学院的优秀学生，从始至终同学都保持着昂扬的斗志，不断迎接建模的挑战。三人一队、三天时间、自由搜集材料、调查研究……72个小时，需要全身心投入，最后每个小组都要完成一篇用数学建模方法来解决实际问题的科技论文。
9月9日上午7:30左右，所有参赛队员都已到达机房，开始做一些赛前准备。上午8:00整，“2016高教社杯全国大学生数学建模竞赛”鸣锣开赛，题目正式在网上发布。题目一发布，每个小组就都配合有序，对题目进行斟酌分析。今年的竞赛题目取源于社会、经济、工程等领域的热点问题。题目分为本科组和专科组，本科组的课题是要求学生建立数学模型分别探究“系泊系统的设计”或“小区开放对道路通行的影响”。前者要求学生分析浮标、钢管、钢桶、重物球和锚链的受力情况，建立计算锚链形状、钢桶和钢管的倾斜角度、浮标的吃水深度和游动区域的数学模型；后者要求讨论小区开放对周边道路通行的影响，并根据研究结果向城市规划和交通管理部门提出小区开放的合理化建议。
我校选手中很多都是第一次参加竞赛，感觉“压力山大”。但是当谈及如何安排72个小时，大家都表示会全力以赴，使出洪荒之力，打算第一天多睡会儿，剩下时间基本就全泡在机房里，做了打持久战的准备。9月12日凌晨，大家都完成了各自的论文，给全国大学生数学建模大赛交上一份自己满意的答卷，也给这次极富意义的活动画上了圆满的句号。
数学建模所带来的不单是一些数学方面的知识，更是一种体验，一种充分感受数学的生机与活力的体验；也是一种提高，一种逻辑推理能力、量化分析能力和全面、多角度思考问题的能力的提高。这些能力不仅在以后的学习工作中继续发挥作用，也为你的成长道路印下了闪亮的一页。总之，一份耕耘，一份收获。